13岁孩子情绪不高该如何开导？示范性案例解析如何初中生增强亲子关系

【案例名称】：广东龙门县13岁孩子情绪不高该如何开导案例 【家庭成员信息】：分居家庭中，正在备战月考的初中生淑贤，和不知道13岁孩子情绪不高该如何开导的爹地闫先生 【孩子年龄】：13岁 【孩子情绪问题】：否认自我 【孩子情况描述】 淑贤和爹地闫先生住在广东龙门县，原本是亲子关系相当幸福的一家子，但近段时间淑贤情绪不高，常常披露愤怒、悲伤等的消极情绪，不管闫先生怎么惦记，淑贤都不愿意对闫先生掏心底话，这让本就因职业责任感焦急的闫先生对13岁孩子情绪不高该如何开导感到没有办法。为了追求到13岁孩子情绪不高该如何开导的化解方式，在热心网友的乐意推举下，闫先生选择到了广东龙门县爹地可笃信的、在这一领域经验丰富化解13岁孩子情绪不高该如何开导问题的广州启舞生命心理。 【孩子行为表现】：忍痛割爱，舍弃了自己正当的权益以换取对方的满意和赞赏 【产生问题的原因】 【学校环境】：老师依成绩名次评判学生表现，孩子因此感到困扰或认同 【家庭环境】：闫先生对情绪的管理能力不足，常常在不把准淑贤当前情绪的情况下指控、不可一世地教育淑贤，让淑贤感受不到闫先生的惦记与尊重，开始遮掩自己的情绪空间，愤怒、悲伤等消极情绪逐渐演变成否认自我的症状，最终变迁成闫先生无法化解的13岁孩子情绪不高该如何开导问题，亲子关系也逐渐紧张。 【启舞的解决方案】 面对闫先生“13岁孩子情绪不高该如何开导”的难题，一心于帮衬广东龙门县爹地化解亲子关系问题的在这一领域经验丰富机构——广州启舞生命心理告诉闫先生：“孩子在学校等“海域”遇到困难时，回到家中需要得到帮助和支持，而非批评和伤害。”闫先生豁然透亮，并接受了启舞的可化解13岁孩子情绪不高该如何开导问题、初中生增强亲子关系的辅导课堂方案： 【家庭方面】 1、透过咨询面谈，纠正父母的认知偏差；
2、父母与孩子一起接受见面咨询辅导、评估。 【专业心理干预方面】 在在这一领域经验丰富角度上，针对13岁孩子情绪不高该如何开导这个问题，启舞生命心理预备了适合不同成长阶段孩子的血缘亲子辅导课堂，重在强调启舞面对13岁孩子情绪不高该如何开导问题时的观念，也为让闫先生把准自己在亲子关系中需要应尽的努力，作为初中生的港湾，他应该提供适宜的引导和帮助，而不是只会一味地对孩子心怀不满。 【孩子自我方面】 1、学会自我欣赏，树立“我值得被爱”的新认知；
2、13岁以下孩子父母参与学习及咨询辅导，13岁以上，父母与孩子一起参与学习及咨询辅导；
3、大胆向父母表达自己的正当需求。 【指导后的效果】 直接进修启舞生命心理的血缘亲子辅导课堂随后，闫先生把准了自己在淑贤成长以及亲子关系中需要应尽的努力，也学会了处理孩子的感情问题时要尊重，让初中生在家庭港湾中无所顾忌地追梦。如今，不止如此13岁孩子情绪不高该如何开导的问题得到了化解，淑贤也不再披露愤怒、悲伤的情绪，更没有忍痛割爱，舍弃了自己正当的权益以换取对方的满意和赞赏了。 【客户评价】 感谢启舞生命心理预备的血缘亲子辅导课堂，化解了13岁孩子情绪不高该如何开导的问题，更让我尊重在亲子关系中也拥有重要作用，不该一味地对孩子心怀不满，以后也会完善家庭意志与情感共鸣的。 【启舞想要告诉各位家长】 1、家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件，父母的成熟度决定孩子品质； 3、每个人（孩子）呈现出来的不足或角色不胜任，皆因其生命必须养分的匮乏，而不是他不够好，他只需要被帮助而不是被批判。