实例详解：孩子情绪失控该怎样改变？教你亲子关系爱护改变

【案例名称】：黄埔孩子情绪失控该怎样改变代表性实例 【家庭成员信息】：重组家庭中，正在准备月考的叛逆中学生嘉华，和不知道孩子情绪失控该怎样改变的爹地安先生 【孩子年龄】：十六岁 【孩子情绪问题】：易紧张 【孩子情况描述】 随着黄埔的嘉华成为中学生，爹地安先生发现嘉华的情绪状态变得变动很大，有时候还会表现悲伤、愤怒、恐惧等的反面情绪状态，甚至不管安先生怎么关注，嘉华也还是声音全无。久而久之，嘉华和安先生的亲子关系也基于小小叛逆中学生的情绪失控而变得冲突，让安先生十分愁闷。故此，面对要想掌握孩子情绪失控该怎样改变 的安先生，黄埔具备丰富经验缓解孩子情绪失控该怎样改变疑问问题的广州启舞生命心理提供气力。 【孩子行为表现】：借故拖延，总爱用托词，避免面对真实情况 【产生问题的原因】 【学校环境】：在学校里孩子遭遇不公平对待，或许被欺负，学校处理无望，父母支持欠缺 【家庭环境】：嘉华外公的逝世，让嘉华的生命意识受到了挑战，安先生也基于外公逝世的影响，没能及时掌握嘉华的情绪状态，让嘉华对生命意识的不掌握进化成易紧张的症状，最终连安先生也不知道孩子情绪失控该怎样改变了，亲子关系也因此而冲突。 【启舞的解决方案】 面对安先生“孩子情绪失控该怎样改变”的忧虑，致力于助理黄埔爹地缓解亲子关系疑问问题的中心——广州启舞生命心理告诉安先生：“于孩子来讲，父母就是他成长所需要的土壤，土壤的养分是否充分，决定孩子的生长状态。”安先生顿然醒悟，并接受了启舞的可缓解孩子情绪失控该怎样改变疑问问题、亲子关系爱护改变的教育课堂方案： 【家庭方面】 1、透过咨询面谈，纠正父母的认知偏差；
2、父母与孩子一起接受见面咨询辅导、评估。 【专业心理干预方面】 在具备丰富经验角度上，针对孩子情绪失控该怎样改变这个疑问问题，启舞生命心理策划了针对孩子成长的不同阶段的家庭成员教育课堂，重在强调启舞面对孩子情绪失控该怎样改变疑问问题时的观念，也为让安先生掌握自己在亲子关系中需要付出的努力，作为叛逆中学生的港湾，他应该给予合适的教育和扶持，而不是只会一味地对孩子发飙。 【孩子自我方面】 1、推荐孩子多做自己喜欢的事情，找到生活中的乐趣；
2、建议孩子多做运动；
3、13岁以下孩子，父母需要协助孩子完成情绪体验，13岁以上孩子，父母和孩子共同完成情绪体验。 【指导后的效果】 与嘉华一同报读启舞生命心理的家庭成员教育课堂而后，安先生愁闷的孩子情绪失控该怎样改变疑问问题终于得到了缓解，他和嘉华都学会了该怎样稳定情绪状态，亲子关系也有所改变，嘉华也不再这么频繁表现易紧张等情绪状态，借故拖延，总爱用托词，避免面对真实情况的疑问问题也少了许多，更想要对安先生无遮无掩了。 【客户评价】 启舞生命心理的家庭成员教育课堂不仅是缓解孩子情绪失控该怎样改变疑问问题，更让我学到了明智的交流理解方法的重要性。我会谨记启舞的提点，多与孩子进行坦白的沟通，爱护好我和嘉华亲密的亲子关系的。 【启舞想要告诉各位家长】 1、家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件，父母的成熟度决定孩子品质； 3、每个人（孩子）呈现出来的不足或角色不胜任，皆因其生命必须养分的匮乏，而不是他不够好，他只需要被帮助而不是被批判。