孩子小情绪自卑该怎样拉近？典范实例助你拉近七岁青少年亲子家庭关系冲突

【案例名称】：广东东莞市孩子小情绪自卑该怎样拉近可参考实例 【家庭成员信息】：分居家庭中，正在预备期末考的七岁小学生佩雯，和不清楚孩子小情绪自卑该怎样拉近的家长颛孙生 【孩子年龄】：七岁 【孩子情绪问题】：自卑 【孩子情况描述】 随着广东东莞市的佩雯成为小学生，家长颛孙生发现佩雯的情绪状态变得忽上忽下，有时候还会显现愤怒、悲伤等的反面情绪状态，甚至不管颛孙生怎么探询，佩雯也还是缄封其口。久而久之，佩雯和颛孙生的亲子家庭关系也因为小小七岁小学生的小情绪而变得冲突，让颛孙生十分焦急。故而，面对想要掌握孩子小情绪自卑该怎样拉近 的颛孙生，广东东莞市具备丰富经验缓解孩子小情绪自卑该怎样拉近处境的广州启舞生命心理伸出援护之手。 【孩子行为表现】：担心他人情绪波动，极度渴望获得认可，情绪变化很大，自我评估也因此起伏不定 【产生问题的原因】 【学校环境】：老师通过成绩高低来评估学生的表现，孩子感到压力或同意 【家庭环境】：颛孙生对情绪状态的管理能力不足，时常在不掌握佩雯当前情绪状态的情况下指责、盛气逼人地教育佩雯，让佩雯感受不到颛孙生的重视与爱护，开始锁住自己的情绪世界，愤怒、悲伤等反面情绪状态逐渐发展成自卑的症状，最终发展成颛孙生无法缓解的孩子小情绪自卑该怎样拉近处境，亲子家庭关系也逐渐冲突。 【启舞的解决方案】 面对颛孙生“孩子小情绪自卑该怎样拉近”的困扰困况，全力于佐力广东东莞市家长缓解亲子家庭关系处境的具备丰富经验机构——广州启舞生命心理告诉颛孙生：“孩子如同一粒种子，种子（孩子）天生努力向上，它的成长取决于土壤（父母）是否肥沃。”颛孙生如梦初醒，并接受了启舞的可缓解孩子小情绪自卑该怎样拉近处境、拉近七岁青少年亲子家庭关系冲突的辅导课程方案： 【家庭方面】 1、父母与孩子一起接受见面咨询辅导、评估；
2、透过咨询面谈，纠正父母的认知偏差。 【专业心理干预方面】 在具备丰富经验角度上，针对孩子小情绪自卑该怎样拉近这个处境，启舞生命心理定制了根据不同年龄阶段孩子的亲子辅导课程，重在强调启舞面对孩子小情绪自卑该怎样拉近处境时的观念，也为让颛孙生掌握自己在亲子家庭关系中需要担任的角色，作为七岁小学生的港湾，他应该提供必要的引导和协助，而不是只会一味地对孩子斥之以责。 【孩子自我方面】 1、13岁以下孩子父母参与学习及咨询辅导，13岁以上，父母与孩子一起参与学习及咨询辅导；
2、学会自我欣赏，树立“我值得被爱”的新认知；
3、敢于拒绝他人，不做他人情绪的奴隶。 【指导后的效果】 直接体验启舞生命心理的亲子辅导课程往后，颛孙生掌握了自己在佩雯成长以及亲子家庭关系中需要担任的角色，也学会了尊重孩子的想象力，让七岁小学生在家庭港湾中无烦恼地学习。如今，不光如孩子小情绪自卑该怎样拉近的处境得到了缓解，佩雯也不再显现愤怒、悲伤的情绪状态，更没有担心他人情绪波动，极度渴望获得认可，情绪变化很大，自我评估也因此起伏不定了。 【客户评价】 启舞生命心理的亲子辅导课程不光如是缓解孩子小情绪自卑该怎样拉近处境，更让我学到了简化的表达方式技术的重要性。我会谨记启舞的规劝劝慰，多与孩子展开积极的争论，调解好我和佩雯幸福的亲子家庭关系的。 【启舞想要告诉各位家长】 1、孩子如同一粒种子，种子（孩子）天生努力向上，它的成长取决于土壤（父母）是否肥沃，能为其成长提供充足的必须养分。如果长不出果子，原因在于其根部的营养不足； 2、家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件，父母的成熟度决定孩子品质； 3、每个人（孩子）呈现出来的不足或角色不胜任，皆因其生命必须养分的匮乏，而不是他不够好，他只需要被帮助而不是被批判。