初中生孩子情绪波动很大应该怎么解决？实例详解，提升14岁孩子家庭关系修复

【案例名称】：肇庆市封开县初中生孩子情绪波动很大应该怎么解决可参考实例 【家庭成员信息】：丽萍，正在读中学的生理期初中生，以及对初中生孩子情绪波动很大应该怎么解决境况感到十分困惑的丧偶家庭爹地通生 【孩子年龄】：14岁 【孩子情绪问题】：孤独 【孩子情况描述】 丽萍和爹地通生住在肇庆市封开县，原本是家庭关系相当幸福的一家子，但过去几周丽萍情绪波动很大，常常会显露极度悲伤等的消极情绪，不管通生怎么关怀，丽萍都不同意对通生直言不讳，这让本就因工作任务压力苦恼的通生对初中生孩子情绪波动很大应该怎么解决感到难以为继。为了寻觅到初中生孩子情绪波动很大应该怎么解决的解决方式，在热心群友的非常力推下，通生获悉了肇庆市封开县爹地可相信的、精良解决初中生孩子情绪波动很大应该怎么解决境况的广州启舞生命心理。 【孩子行为表现】：对世界愁眉不展，信任消减，时常感到无缘无故的焦虑 【产生问题的原因】 【学校环境】：难以建立深厚的友谊，结果朋友极少，多数时间独自度过 【家庭环境】：丽萍爷爷的亡故，让丽萍的生命感悟受到了动摇，通生也是基于爷爷亡故的影响，没能及时把握丽萍的情绪，让丽萍对生命感悟的不把握变迁成孤独的症状，最终连通生也不知晓初中生孩子情绪波动很大应该怎么解决了，家庭关系也因此而疏离。 【启舞的解决方案】 面对通生“初中生孩子情绪波动很大应该怎么解决”的阻碍，尽力于协助肇庆市封开县爹地解决家庭关系境况的中心——广州启舞生命心理告诉通生：“父母应在孩子受挫时给予关心、支持和帮助，让孩子能够重拾信心，继续面对挑战，而不是只会一味的责怪。”通生醒然识通，并接受了启舞的可解决初中生孩子情绪波动很大应该怎么解决境况、14岁孩子家庭关系修复的教育课堂方案： 【家庭方面】 1、透过咨询面谈，纠正父母的认知偏差；
2、父母与孩子一起接受见面咨询辅导、评估。 【专业心理干预方面】 针对初中生孩子情绪波动很大应该怎么解决这个境况，启舞生命心理为通生提供了精良的长幼教育课堂。启舞强调在家庭关系中，通生作为丽萍的爹地，应该站在孩子的角度考虑问题，给予他们无条件的爱和关怀，才能在解决初中生孩子情绪波动很大应该怎么解决境况的同时，修复愈发疏离的家庭关系。 【孩子自我方面】 1、13岁以下孩子父母参与学习及咨询辅导，13岁以上，父母与孩子一起参与学习及咨询辅导；
2、找到志同道合的朋友，一起玩；
3、热爱自己的热爱，做自己喜欢的事情。 【指导后的效果】 直接参加启舞生命心理的长幼教育课堂此后，通生把握了自己在丽萍成长以及家庭关系中需要应尽的努力，也学会了认可孩子的情感表达，让生理期初中生在家庭港湾中无惧地表达情感。如今，不光如初中生孩子情绪波动很大应该怎么解决的境况得到了解决，丽萍也不再显露极度悲伤的情绪，更没有对世界愁眉不展，信任消减，时常感到无缘无故的焦虑了。 【客户评价】 真感谢启舞生命心理提供的长幼教育课堂，解决了初中生孩子情绪波动很大应该怎么解决的境况，更让我珍惜在家庭关系中也拥有主要责任，不该一味地对孩子发火，以后也会推动共同进步的家庭环境的。 【启舞想要告诉各位家长】 1、每个人（孩子）呈现出来的不足或角色不胜任，皆因其生命必须养分的匮乏，而不是他不够好，他只需要被帮助而不是被批判； 2、家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件，父母的成熟度决定孩子品质； 3、孩子如同一粒种子，种子（孩子）天生努力向上，它的成长取决于土壤（父母）是否肥沃，能为其成长提供充足的必须养分。如果长不出果子，原因在于其根部的营养不足。