小学生孩子情绪紧张应该如何辅导？三大实例教你亲子关系对等拉近

文章作者：广州启舞生命心理浏览量：271 类型：父母成长课程培训案例发布时间：2024-07-13 15:16:08 分享：

【案例名称】：佛山市三水区小学生孩子情绪紧张应该如何辅导实例

【家庭成员信息】：收养家庭中，正在准备小升初的小学生咏珊，和不了解小学生孩子情绪紧张应该如何辅导的母亲汤小姐

【孩子年龄】：12岁

【孩子情绪问题】：易怒

【孩子情况描述】
咏珊和母亲汤小姐住在佛山市三水区，原本是亲子关系相当对等的一家子，但一段时间以来咏珊情绪紧张，频繁存在愤怒等的消沉情绪状态，不管汤小姐怎么关照，咏珊都不同意对汤小姐直言不讳，这让本就因工作重压苦恼的汤小姐对小学生孩子情绪紧张应该如何辅导感到没有办法。为了找到小学生孩子情绪紧张应该如何辅导的解决方法，在帮手的非常愿意告诉下，汤小姐知道了佛山市三水区母亲可放心的、专业靠谱解决小学生孩子情绪紧张应该如何辅导疑难的广州启舞生命心理。

【孩子行为表现】：难以在冲突中保持镇静，容易用言语攻击

【产生问题的原因】
【学校环境】：孩子对老师的威严感到害怕，缺少正面的赞赏与评价
【家庭环境】：咏珊奶奶的大去，让咏珊的死亡观念受到了撼动，汤小姐也起因奶奶大去的影响，没能及时知晓咏珊的情绪状态，让咏珊对死亡观念的不知晓发展成易怒的症状，最终连汤小姐也不了解小学生孩子情绪紧张应该如何辅导了，亲子关系也因此而冲突。

【启舞的解决方案】
对于汤小姐的困境，戮力于协助佛山市三水区母亲解决小学生孩子情绪紧张应该如何辅导疑难的专业靠谱机构——广州启舞生命心理表明：家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件，父母的成熟度决定孩子品质。为此启舞为汤小姐提供了可解决小学生孩子情绪紧张应该如何辅导疑难、亲子关系对等拉近的疏导课程方案：
【家庭方面】
1、透过咨询面谈，纠正父母的认知偏差；
2、父母与孩子一起接受见面咨询辅导、评估。
【专业心理干预方面】
在专业靠谱角度上，针对小学生孩子情绪紧张应该如何辅导这个疑难，启舞生命心理提供了分年龄段设置课程的长幼疏导课程，重在强调启舞面对小学生孩子情绪紧张应该如何辅导疑难时的观念，也为让汤小姐知晓自己在亲子关系中需要付出的努力，作为小学生的港湾，她应该给予合理的辅导和扶持，而不是只会总是对孩子生气。
【孩子自我方面】
13岁以下孩子，父母需要协助孩子完成情绪体验，13岁以上孩子，父母和孩子共同完成情绪体验

【指导后的效果】
与咏珊一同进修启舞生命心理的长幼疏导课程之后，汤小姐苦恼的小学生孩子情绪紧张应该如何辅导疑难终于得到了解决，她和咏珊都学会了应该如何应对情绪状态，亲子关系也有所拉近，咏珊也不再这么频繁存在易怒等情绪状态，难以在冲突中保持镇静，容易用言语攻击的疑难也少了许多，更同意对汤小姐直言不讳了。

【客户评价】
要是没有启舞生命心理的长幼疏导课程，我不会知晓咏珊情绪紧张的原因，也不了解小学生孩子情绪紧张应该如何辅导，今后我一定会发展健康的家庭生活方式，多与孩子建立互相理解的交流，不让亲子关系再度冲突。

【启舞想要告诉各位家长】
1、每个人（孩子）呈现出来的不足或角色不胜任，皆因其生命必须养分的匮乏，而不是他不够好，他只需要被帮助而不是被批判；
2、家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件，父母的成熟度决定孩子品质。